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jueves, 7 de marzo de 2019

PRINCIPAL

EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES



ESTUDIANTE:
ANDRÉS FELIPE HERNÁNDEZ MUÑOZ

Trabajo presentado a:

Profesora
PhD. MYRIAM BAEZ SEPULVEDA


Módulo RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

Urrao – Antioquia
10 de marzo de 2019

miércoles, 6 de marzo de 2019

PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CALDASIA





MUNICIPIO DE URRAO

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA


CONTEXTO INSTITUCIONAL



LÍNEA DE TIEMPO INSTITUCIONAL




CUERPO DOCENTE




UBICACIÓN GEOGRÁFICA




martes, 5 de marzo de 2019

PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES



Las plataformas virtuales, son programas (softwares) orientados a la Internet, se  utilizan para la   comunicación (alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el  aprendizaje individual y colectivo diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional. Zavahra (2012)


      Una plataforma virtual, está conformada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online. Zavahra (2012)

       Permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus estudiantes, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados. Zavahra (2012)


USOS Y CARACTERÍSTICAS


USOS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL




Los usos de las plataformas, dependen en gran medida de las necesidades que tengan los usuarios y el uso que se le dará.
- Actividades de e-learning.
- Apoyar las asignaturas presenciales.
- Enseñanza semipresencial.
- Campus virtual.

CARACTERÍSTICAS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL
- Seguridad
- Interacción
- Flexibilidad: Capacidad de adaptación a la institución, a los planes pedagógicos y estilos pedagógicos.
- Entorno Intuitivo: Lo más sencillo posible
- Diversidad de Recursos para la Formación y la Comunicación:
- Escalabilidad: Funcionar con pocos o muchos usuarios
- Estandarización: posibilidad de que se mantengan en el tiempo
- Acceso a la información:
- Portal de Administración Sencilla:
- Favorecedora del Aprendizaje Colaborativo:
- Seguimiento del Progreso del Estudiante:

ESTRUCTURA, ELEMENTOS Y USUARIOS


ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL







- Área o Vista de Usuarios Finales:
- Área o Vista de Administración:
- Base de Datos y Software:

USUARIOS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

- Estudiantes, docentes, Visitantes (Solo pueden ver el contenido de la plataforma), Administrador.
- Webmaster:
- Soporte Técnico:

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS






VENTAJAS:

- Fomento de la comunicación profesor/ estudiante
- Facilidad para el acceso a la información
- Fomento del debate y la discusión
- Evaluación
- Flexibilidad en la gestión del tiempo
- Familiaridad con las tecnologías
- Flexibilidad geográfica




DESVENTAJAS

- Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor
- El acceso a los medios informáticos y la brecha informática
- Conocimientos básicos de informática
- Metodología de    autoestudio
- Contacto directo

CLASES DE PLATAFORMAS

CLASES DE PLATAFORMAS



Las plataformas de acuerdo a sus características y funcionalidades se pueden clasificar en Propietarias, de código abierto, y de Desarrollo propio.

PLATAFORMAS PROPIETARIAS: Son plataformas por las que hay que pagar, incluyen diversas herramientas para realizar cursos virtuales.

  
VENTAJAS:
Facilidad de instalación, Servicio de Asistencia, Actualizaciones, Calidad, Alta fiabilidad y estabilidad, Módulos específicos.

DESVENTAJAS: 
Son costosas, Poca alternativa de compra, Restricción técnica.





PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO: los software libres no son sinónimo de gratuidad, sino de libertad. Libertad de usar el programa, libertad de acceder al código fuente de programación, libertad de distribuir copias del programa, Libertad de mejorar el programa.

VENTAJAS: 
Confiable, Costo reducido, Versiones, Calidad, Personalización.

DESVENTAJAS: 
Menos funciones que las comerciales




PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO: Surgen en grupos de investigación, para responder a necesidades educativas concretas.

VENTAJAS: 
A la medida, Independencia total, Minimizar los costos, Actualizaciones, Actualización continua, formación de personal experto, Ajustado a la institución.

Las desventajas serian que la administración corre por cuenta propia.


EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS LIBRES

MOODLE 


GRILLA DE EVALUACIÓN 
1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma: Moodle 3.6              
Versión: 15 de enero de 2019
Autor/es: Martin Dougiamas                
Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es  
 Licencia: Software libre.  GNU GPL (General Public License)
Moodle está desarrollado principalmente en GNU/Linux usando Apache, MySQL y PHP (también conocida como plataforma LAMP)
Idiomas disponibles: 136 (Paquetes de idioma)
Compatibilidad con estándares:       SI   X      NO
(si la tiene, especifique con cuál)
Moodle es una plataforma de gestión del aprendizaje global que soporta estándares abiertos, y es inter-operable por diseño, para permitir la integración de aplicaciones externas e información dentro de una plataforma Moodle única.
Apoyo técnico:          SI   X              NO
Requisitos de hardware requeridos: Se recomienda un servidor con procesador QuadCore y un mínimo de 8Gb de RAM. La regla usual es que Moodle por cada 50 usuarios del sistema se debe poseer  1Gb de Memoria RAM en el computador y mientras mejor sea el procesador, más rápido se entregarán respuestas a los procesos solicitados. Normalmente el servidor mínimo tiene 4Gb de RAM y 2 núcleos, aunque se recomienda un mínimo de 8 Gb de memoria.
Requisitos de software requeridos:
Instalar php7.1.2 para mejorar la velocidad de carga y de proceso del sistema.
Instalar mysql 5.5.55 para las bases de datos convirtiendo las data bases a Barracuda.
Documentación disponible:       SI  X          NO
Costos de mantenimiento:   Bajo         X Medio          O Alto
 Facilidad de uso:   O Malo   O Regular   O Bueno   O Muy Bueno   X Excelente
2) Herramientas del Administrador Perfiles o roles de los usuarios:
Docente   X                    Estudiante   X                  Invitado   X                Otros  X
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?      SI  X     NO 
Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de seguridad. X
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a  usuarios.
Modificar  datos sobre  cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a) Elementos de comunicación asíncrona:
Correo electrónico   X       Foros de discusión. X              Otros X
b) Elementos de comunicación síncrona:
Videoconferencia   X        Pizarra electrónica            Chat   X                 Otros
4) Herramientas para el Profesor Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos  X    Por capítulos   X            Por temas      X            Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?           SI     X     NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso?      HTML  X           Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal   X  Permanente X 
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público *                       Protegido ** X              Privado***               Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
***(Requieren autenticación y autorización) 
f) ¿Existe una plantilla  para crear cursos?  SI  X       NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen  X        Sonido   X         Video   X           Cartelera   X            Glosario  X
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso       SI      X          NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno        SI       X        NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F. X
De respuesta múltiple. X
De respuesta libre. X
De relación. X
Otros.  X
d) ¿Las actividades son individuales?    SI  X      NO
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?  SI   X      NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI        NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo     SI      NO
b) Interactuar con sus compañeros online     SI         X NO
c) Autoevaluación           SI   X      NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor         SI   X   NO
e) Anotaciones personales          SI    X    NO
f) Actividades individuales           SI    X   NO
g) Portafolio: (Registro de situación académica)            SI X    NO
h) Descarga de archivo          SI    X    NO
i) Carga de archivo          SI    X    NO

CLAROLINE



GRILLA DE EVALUACIÓN 

1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Claroline          
Versión: 1.11.7 13 de junio de 2013
Autor/es: Equipo Claroline                
Dirección URL: http://www.claroline.net/ 
Licencia:GNU/GPL (General Public License)
Idiomas disponibles: 35
Compatibilidad con estándares:       SI   X      NO
(si la tiene, especifique con cuál)
SCORM e IMS
Apoyo técnico:          SI   X              NO
Requisitos de hardware requeridos: Base de datos MYSQL 3.23.6 o MYSQL 4.0
Servidor Web
Apache 1.3 o 2.0
Microsoft IIS
Servidor PHP:
PHP 4.1 o superior
Requisitos de software requeridos: Servidor web, traductores y programadores  PHP 4.3.10, servidor UNIX, servidor Windows (software libre, código abierto)
Documentación disponible:       SI  X          NO
Costos de mantenimiento:   X Bajo          Medio          O Alto
 Facilidad de uso:   O Malo   O Regular   O Bueno   O Muy Bueno   X Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente   X                    Estudiante   X                  Invitado   X                Otros  X
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?      SI  X     NO Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de seguridad. X
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a  usuarios.
Modificar  datos sobre  cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona:
Correo electrónico   X       Foros de discusión. X              Otros X
b)Elementos de comunicación síncrona:
Videoconferencia           Pizarra electrónica    X        Chat                    Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
Por módulos  X    Por capítulos               Por temas                  Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?           SI     X     NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso?      HTML             Archivo    X
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal   X  Permanente  e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público *   X                Protegido **                   Privado***               Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
***(Requieren autenticación y autorización) 
f) ¿Existe una plantilla  para crear cursos?  SI  X       NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen  X        Sonido   X         Video   X           Cartelera               Glosario  X
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso       SI      X          NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno        SI       X        NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F. X
De respuesta múltiple. X
De respuesta libre. X
De relación. X
Otros.  X
d) ¿Las actividades son individuales?    SI  X      NO
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?  SI   X      NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI        NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo     SI      NO
b) Interactuar con sus compañeros online     SI         X NO
c) Autoevaluación           SI   X     NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor         SI   X   NO
e)Anotaciones personales          SI    X    NO
f)Actividades individuales           SI    X   NO
g) Portafolio: (Registro de situación académica)            SI X    NO
h) Descarga de archivo          SI    X    NO
i) Carga de archivo          SI    X    NO